El PIE necesita repensarse, no reducirse
Los Programas de Integración Escolar están sobrecargados, mal financiados y burocratizados. Pero la respuesta no es achicarlos: es darles las condiciones para funcionar. Siete columnas abordan esto desde distintos ángulos.
La Ley TEA no se implementa sola
La Ley 21.545 fue un avance legislativo. Pero sin profesionales capacitados, sin infraestructura y sin presupuesto, la ley se queda en el papel. El caso INBA lo demostró.
El lenguaje es la base de todo
Sin conciencia fonológica no hay lectoescritura. Sin lectoescritura no hay aprendizaje. Sin lenguaje no hay convivencia. Todo empieza antes de primero básico — y ahí es donde el sistema falla.
Innovar no es inventar proyectos nuevos
Innovar en educación es hacer funcionar lo que ya existe: los PIE, el Decreto 170, las horas de colaboración. Antes de crear algo nuevo, hay que cumplir lo que ya está mandatado.
La convivencia no es un adorno
La convivencia escolar es la infraestructura invisible del aprendizaje. Cuando la escuela cuida, los niños aprenden. Cuando no, la violencia llena el vacío.
Educar con dignidad exige trabajar con dignidad
No se puede pedir inclusión en aulas con infraestructura precaria, contratos inestables y profesionales sobrecargados. Las condiciones laborales son condiciones pedagógicas.
